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人人網之后再無校園社交

    阿里再戰社交,瞄準校園市場推出“Real如我”;京東數科開發的“梨喔喔”上線;今日頭條收購“Biu校園”……沉寂許久的校園社交,乘上了社交創業的又一輪東風。而在此前,以昔日巨無霸人人網出售為標志,校園社交是一條全面潰敗的賽道。

  重新探索這個市場,阿里、京東數科、今日頭條目的不一:阿里一直有社交夢,在釘釘立足企業垂直領域成功后,這個團隊希望在另一個垂直領域繼續試驗可能性;京東數科的動作,更像是為金融布局,打打招牌導導流量;今日頭條則是全方位出擊,補充產品矩陣的意義要遠遠大過這一產品的獨立價值。

  但不管怎么說,校園市場就在那里,人人網曾經成功過,就不會被人忽視。按照公開數據,國內高等學歷以上全日制在校生每年約3000萬人。由于校園社交垂直聚焦、強關系鏈、交流頻次強的特點,排除已經高度數字化(日常使用手機等新媒體設備)的高中生、初中生,僅僅大學生,就意味著3000萬的月活甚至日活市場規模。

  但吃下這一市場的,仍然還是微信、QQ、淘寶等巨頭公司。可惜的是,微信、QQ、淘寶均屬全網通用型產品,學生群體或者校園市場,只是數字概念上的用戶子集,微信等并不帶有任何的校園社交功能和特色。

  說來說去,留在人們腦海中的,還是那個幾乎銷聲匿跡的人人網以及它的前身校內網。

  人人網(校內網)之后再無校園社交,最主要原因是產業趨勢命中注定。人人網創立的2005年,中國網民剛剛突破1億人,而根據當時的高考招生人數均值測算,2005年國內高等學歷以上全日制在校生每年已經約2000萬人,是中國網民的重要組成部分。

  更重要的是,網民的普及就是從大學生和白領階層開始的,尤其是大學生群體,擁有接觸和掌握電腦、手機等上網工具的優先條件。天時地利人和齊聚,是人人網等校園社交產品異軍突起的重要籌碼,而此后從校園市場突破到全社會領域,更是順其自然。

  但隨著智能手機的普及,網民規模日益擴大,尤其是全民上網趨勢的形成,校園市場對互聯網的用戶優勢蕩然無存,也就決定了押注校園市場,不再成為決勝產業的重要因素。數據顯示,截至今年6月底,中國網民規模已經突破8.54億人,相比之下,3000萬校園市場就顯得不再那么重要。

  人人網的沒落也在于此,從校園社交走到全網社交,面臨更大的競爭壓力,產品模型和功能創新與校園市場迥異,一旦目標用戶結構發生巨變,沒有跟上競爭,潰敗在所難免,昔日的優勢反而成了掣肘。

  校園社交的萬馬齊喑,還在于針對學生的功能性創新被諸多產品分而食之,比如QQ掌控了年輕一代的社交需求(記錄、贊賞、互粉);美圖等產品掌控了美麗需求;抖音、小紅書等產品掌控了時尚需求;更不用提“LOL”、“吃雞”等游戲爆款掌控的游戲需求。

  在筆者看來,今日的校園市場或者校園社交,有特定的功能需求,但已經無法支撐夢想級別的互聯網創業。在創業公司眼里,校園市場不能再用身份標簽(學校、單位)進行區分,而是統歸到年齡層或者文化層范疇,比如2000年后出生的數字原住民“Z世代”、熱衷動漫的二次元群體……

  人人網之后,再出現一個現象級的校園社交產品,沒有可能,更沒有必要。(人民商報)


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